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1、加强英语基础知识学习，奠定英语听力基础

 

（1）加强语音知识的学习。在高中英语学习过程中，加强语音知识的学习可以为听力奠定基础。在学习过程中，学生需要巩固语音基础知识，如重音、鼻音、舌音等关键知识内容。同时，加强语音听力练习，掌握发音技巧和发音规律，根据元音和辅音进行反复听力训练；加强语音阅读练习，促进语音全面提高；长期阅读训练，促进学生掌握语音知识。

 

（2）促进英语词汇的积累。在语言学习过程中，词汇是一个重要的基本要素。没有词汇，语言就无法学习，更不用说听力理解了。在词汇学习过程中，学生可以通过反复朗读加强词汇学习，根据语境和课文理解记忆词汇，理解词汇的深层含义。同时，注意同义词、同义词和固定短语的学习和利用，引导学生掌握其应用规律。加强听、说、写练习，鼓励学生掌握词汇的使用和规律。

 

（3）注意语法的学习。语法是高中英语教学过程中的重要组成部分，要注意其作用，促进学生提高英语听力。加强对学生语法理论知识的学习。教师完成语法讲解后，应设置相应的例子，引导学生加强语法练习，使学生通过练习掌握其应用效果。同时，注意听力训练中的语法特点，总结语法，确保语法使用的准确性。比如人教版高中英语必修一“English around the world在教学中，教师应引导学生通过阅读掌握以下单词，如 modern、culture、actually、present 等，并能正确使用，掌握相应的短语 play a role、because of、come up、such as。学生学习词汇和语法后，老师提出问题，引导学生小组讨论。如 Do you think it matters what kind of English you learn，why？Will Chinese English become one of the world English？通过这样的问题，学生以小组的形式谈论自己的观点，并在课堂上报告小组讨论的结果，小组之间可以进行相应的辩论。这样，学生就可以扩大话题，了解不同国家的英语差异，有效地利用语言，提高听力水平，培养学生的综合英语能力。

 

二、加强学生朗读训练，培养学生英语听力

 

（1）加强课堂听力训练，加强学生听力。随着新课程改革的深入，英语听力已成为课堂教学的重要组成部分。听力训练不仅可以培养学生辨别词义和语义的能力，还可以使学生在对话和短文中获取信息。在培养学生听力的过程中，教师可以通过标题引导学生判断文章的体裁，听开头了解文章的背景和叙事内容。在日常高中英语听力教学中，教师应创造良好的英语学习范围，充分利用英语听力资源，加强听力训练，提高听力。比如人教版高中英语必修二“The Olympic Games在教学中，教师根据教学内容收集一些相关的英语听力材料，在课堂教学过程中向学生播放，并通过相应的问题调动学生参与听力训练的积极性。同时，对阅读部分进行相应的设计，使其呈现出面试对话的听力形式，加强学生的英语听力训练。

 

（2）丰富课内外活动，提高学生听力水平。在高中英语教学过程中，兴趣直接影响到学生的学习效果。教师在培养听力时，要营造良好的英语学习环境，开展英语演讲、英语表演、故事会、交流会、英语电影等丰富的课外活动，激发学生学习英语的兴趣。通过这些活动，丰富学生的学习和生活，调动学生的积极性，促进学生形成说英语的习惯，在一定程度上提高学生的听说能力和水平。比如人教版高中英语必修二“music在教学中，课堂教学活动结束后，教师组织学生对不同的英语类型进行相应的演讲活动，让学生根据自己喜欢的音乐类型和歌手进行英语演讲。在高中英语教学过程中，结合课堂教学内容，丰富英语课堂活动，促进学生听力训练，培养学生听力。教师应注意课堂教学和课外阅读活动，通过学生的阅读和听力练习，培养学生良好的英语听力习惯，进一步培养学生的听力，提高学生的综合英语能力。