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一、在英语课堂上营造轻松活跃的学习氛围

 

传统的教学模式使学生始终处于被动和消极的学习状态。这种教学模式使学生和老师极度疲惫，枯燥的学习方式使学生对英语学习逐渐失去兴趣。在新课程改革中，明确指出课堂教学是师生之间的互动活动，学生应该是课堂教学的主体。在课堂教学中，只有让学生发挥作为课堂主体的作用，广泛调动学生的学习积极性，让每个学生积极参与课堂教学活动，让学生感受到学习的乐趣，才不会把学习看作是一种负担。然而，调动学生的学习热情并不那么容易。为了调动学生的积极性，教师应该为学生创造一个愉快和谐的学习氛围。只有学习环境愉快，学生才能身心放松，思维活跃，敢于在课堂上畅所欲言地讨论问题。只有通过自己的思考和探究，学生才能留下深刻的印象。

 

二、运用分组教学法，让全体学生参与教学活动

 

在新课程改革下，教师不仅要关注成绩优异的学生，还要关注全体学生的学习和成长。作为新课程改革的具体要求之一，可以提高全体学生的学习水平。然而，作为一个整体，学生人数众多，教师不可能在每一节课上都关注每一个学生的学习。因为，为了让学生有更大的机会参与课堂教育教学活动，教师应该采用分组教学的方法。小组教学法是新课程改革中的一种重要教学方法。教师在使用小组教学法进行课堂教学时，应进行合理的小组划分。把成绩优秀的学生和成绩差的学生分配到每个小组，也要有开朗内向的学生。只有实现团队成员之间的均匀分布和优势互补，实现团队之间的权力平衡，才能最大限度地发挥团队学习的重要作用。在小组学习中，教师要充分放手，让小组成员有足够的时间和广阔的自由发展空间来讨论和研究问题，让学生真正体会到自己作为课堂主人的地位。在学生讨论的过程中，教师应随时关注各小组的讨论情况，参与各小组的讨论过程，及时纠正问题。及时引导小组讨论，确保讨论方向正确，得出正确的结论。