开展课外活动，弘扬传统文化
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一、开展课外活动，弘扬传统文化
开展校外传统文化传承活动，不仅可以丰富学生的知识储备，提高学生的文化修养，培养学生的爱国情怀，而且符合新课程改革背景下中国传统文化的教学工作。因此，要充分利用课外时间学习传统文化，提高自身的文化底蕴和综合素质。
1.举办传统文化知识讲座
定期举办传统文化专题讲座，请相关专业教师授课。
2.开展与传统文化相关的比赛
例如，举办诗歌朗诵会议，让学生积累知识，锻炼自己；开展古代诗歌默写活动，不仅可以加强学生对古代诗歌的理解，而且可以提高学生的书法水平。古代诗歌书法比赛的获奖作品也可以挂在教室的墙上，营造传统文化的学习氛围，一石二鸟；开展成语故事比赛，让学生以讲故事的形式讲述成语背后的故事，让学生在讲故事的过程中加深对故事背后意义的理解，同时开阔视野，实现传统文化的传承。
3.组织学生观看优秀的电视节目
利用电视媒体激发学生对传统文化的兴趣，让学生渴望优秀的传统文化。例如，组织学生观看中国诗歌会议和中国成语会议，感受传统文化的魅力；观看读者，享受经典文化视听盛宴。
二、借助节日习俗，继承传统文化
传统习俗教育是传统文化教育的重要组成部分。只有让学生真正理解，他们才能期望继续这些传统。在春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中，学生还可以探索和整理传统节日的丰富内涵，自觉参与传统节日的各种实践，体验传统节日的文化氛围，弘扬民族文化。
例如，在端午节，与学生一起做粽子，听故事，看龙舟比赛，朗诵诗歌纪念屈原，体验传统节日气氛，也可以学习端午节鸭蛋，王曾祺对家乡端午节习俗的描述，非常具有地方特色，可以引起学生对家乡习俗的关注和继承，加深学生对传统文化的理解。
总之，高中语文教师要增强传承传统文化的历史使命感，明确“文化传承与理解”核心素养的价值，有效利用教材，积极开展课外活动，帮助学生学习传统文化知识，体验中华文化的博大精深，树立积极的人生理想，增强民族振兴的使命感和社会责任感，为实现“中国梦”贡献力量。