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班级合唱是在普通学校班级教学制度的前提下，以班级为单位，结合相应的教材内容，对学生在课堂上进行多声部门（两部或两部以上）歌唱动机的教学和训练。它是一种集体的声音艺术表达形式，要求歌唱群体在旋律、节奏、音色、表情等方面高度统一和协调。在影响合唱团统一协调的诸多因素中，语调无疑是最重要的因素之一。如何解决合唱教学中的合唱语调，笔者提出了一些教学实践经验。

 

首先，利用合理的布局来提高音准

 

（1）将音准感好的学生均匀分布在声音部分，以增加音准感弱的学生的自信心和音准稳定性。

 

（2）在合唱教学的不同阶段采用不同的队形间距，即在合唱初期拉开不同声部队之间的距离，减少声部之间的影响，熟练后缩小声部之间的距离。

 

(3)在声部与声部相邻的地方，安排音准稳定性较好较远的地方，以减少干扰。

 

（4）在条件允许的情况下，采用弧形队形，使队形两端的学生能够听到对方的声音，有利于掌握合唱的音准。

 

（5）将音准感好、声音明亮的学生安排在队伍后面，为前面的学生提供音准支持，避免声音过亮造成的音色不一致。

 

2、运用科学的发声方法提高音准

 

合理的声音训练是提高音准的重要方法和途径。首先，声音的位置决定了音高的位置。对于合唱教学，必须从最基本的环节提高音准。在做不同的声音练习时，教师应引导学生感受不同的呼吸运动状态，并感受共振腔的效果。其次，掌握正确的呼吸方法也是提高音准的一个重要方面。在合唱教学中，正确的呼吸方法非常重要。无论是呼吸还是吸气，都要遵循正确的方法。教师必须严格把握，让学生真正认识到呼吸方法对提高音准的重要性。第三，调整合唱人的歌唱状态。在声音训练中，要让学生保持站立姿势，这样才能提高声音训练的效果。在培训过程中，教师要引导学生注意听周围学生的声音感受和状态，找出自己的不足，与其他学生融为一体。最后，要正确分配声部。教师应逐一听和测试学生，根据每个人的音色将合唱团分为不同的声音部分，以达到平衡和谐的状态。

 

3、巧用乐器辅助合唱训练提高音准

 

在合唱教学中，音准问题会随时出现，教师要及时指出和纠正。在这个过程中，当音准过高或过低时，需要一种乐器来纠正。比如钢琴是保证音准的好方法。首先，对于合唱歌曲的音阶，要努力多通过钢琴练习。每次上升或减少二度，边唱边弹，对每一个声音都要把握得很好。在练习过程中，无论是从高音到低音，还是从低音到高音，都要多练习几次，熟练掌握。其次，在钢琴的帮助下，你可以用耳朵反复听不同的音程和和弦发出的不同声音，让学生以相对较慢的速度一句一句地走和声，最后以原来的速度连接起来。人的听力可以通过后天的训练来提高，这也是合唱教学中教师的主要教学内容之一。通过训练学生反复听不同音程和和弦的声音，学生的听力会逐渐提高，这对提高音准有很大的帮助。总之，要多听多唱，慢慢练习学生的耳朵。在此基础上，进一步做到在没有乐器的情况下，每个音程都能唱得非常纯净、准确。