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高中生精力充沛，思维活跃，知识接受能力强，艺术教学可以从自己的角度为学生提供认知世界，观察生活窗口，提高他们的欣赏能力和个人培养提供了一个好方法，开设艺术课程是必要的，作者从以下几个方面对高中艺术教学：

 

一、加强美术教师师资力量，加强教学资源配置

 

现在很多高中都有升学任务，所以非常重视高考文化课的教学，但是对音体美等专业课的重视明显不够。很多艺术课只出现在课程表上，实际上被文化课老师“无情剥夺”。有的学校艺术教师理论水平不高，教学手段落后或者艺术教学资源严重不足，不利于艺术课的发展，不能满足学生对艺术的追求。这就要求学校重新认识到艺术教学的重要性，重视艺术教学，大力引进或培养一批专业素质高、专业能力强的高水平专职教师，为教学提供智力支持。美术教师还应提高认识，加强理论研究和教学方法探索，摒弃落后的教学模式，开拓创新教学方法，适应时代要求，加强学习，不断提高专业技能和个人修养，引导学生以扎实的基本功在艺术的海洋中漫游。同时，学校还应加强艺术教学的教学资源配置，加强对艺术教育的重视，改善艺术教学环境，增加设备投资，营造浓厚的艺术氛围，为教学提供有力保障。

 

二、更新观念，丰富艺术教学内容

 

说到艺术，第一印象是绘画。事实上，除了教学生绘画外，艺术课还培养了创意设计、手工制作和艺术欣赏、审美欣赏能力等。因此，在教学过程中，不仅要局限于理论知识的讲解和绘画能力的培养，还要创新教学模式，丰富教学内容，开展更多的实践活动，提高学生的参与度，加强学生之间的互动与合作，调动学生的学习热情和兴趣，活跃课堂氛围，如动手剪纸、插花、图案设计等活动，培养学生的动手能力，提高学生对艺术的认知，感受活动带来的成就感和体验感；可以吗？_展览对绘画或艺术的品尝和欣赏，开阔学生的视野，增加学生的知识；或者可以判断家居装饰和广告图案设计，表达自己的观点、意见和建议，学以致用，让学生从更深层次领略艺术的魅力，陶冶情操，锻炼能力。以上表明，艺术课堂教学内容应丰富多彩，方法应新颖有趣，贴近生活，更好地发挥学生的主观主动性，调动学习热情，提高综合素质，体现艺术的独特魅力。