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高中英语新课程标准注重提高我们用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别是提高用英语思考和表达的能力，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力。虽然新课程标准没有明确规定学习语法，但语法学习至关重要，学习语法可以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力，对于高中生来说，如果你想做那些阅读理解问题，你必须理解语法，因为高中阅读理解文章相对较长，很多单词没有学习，理解语法知识，有助于理解句子，有些句子甚至一些不知道的单词也能猜出一般的意思。所以语法学习非常重要。

 

高中英语语法学习难

 

但由于种种原因，英语语法学习存在一些困难，具体分析如下：

 

1.从教材的角度来看，新课程改革实施后，新教材不再具有针对性和系统性的语法部分，而是将语法穿插到课文中，没有形成系统的知识。教材更注重学生的口语表达能力。虽然教材的编写意图非常明确，但从长远来看有利于学生在社会中的英语应用，但如果在具体的学习过程中没有教师对语法知识的系统解释，学习效果就不会很明显。

 

2.从我们自己学习的角度来看，语法学习本身就有点枯燥。英语的句型、短语、句型结构与汉语有很大的不同。学生学习汉语已经形成了一种趋势。他们不适应学习英语语法。他们总是把汉语语法和英语语法混为一谈。另外，我们有很多功课要做，学习压力大，没有时间进行语言交流，语感差，所以很难学习语法。

 

3.从学校的角度来看，只关注学生的成绩，英语学习或提倡我们提高成绩，但忽视我们的口头表达能力，导致学生会做问题，不会说尴尬的情况，远不适应当今社会的发展，学校没有为我们创造一个良好的英语学习环境，这也给我们的学习带来了困难。

 

4.从教师的角度来看，高中课程改革是最后进行的。相对而言，高中教师的教学理念相对陈旧，教学方法相对简单。教师在讲解语法时，基本无法调动学生的学习积极性。他们仍然遵循以前的“满堂灌”模式，这让学生感到无聊、单调，课堂气氛沉闷，对学习没有兴趣。