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教育对外开放与合作是指一个国家或地区为了发展教育事业，招收海外学生，引进海外教育资源，开展国内外教育交流与合作办学所实施的一系列政策、措施和活动。？教育对外开放与合作水平与当地社会、政治、经济、文化发展密切相关，是衡量区域对外开放程度的重要标尺。“十二五”以来，随着贵州经济、科技、文化对外开放与合作的步伐越来越快，开放的广度和深度越来越高，教育对外开放已成为教育改革发展的重要趋势。然而，作为一所基础教育的中小学，对外开放与合作的水平仍有很大的提高空间。特别是对于中国西部的贵州，中小学教育对外开放与合作仍处于起步阶段。对外开放与合作的核心问题是如何探索符合我省中小学对外开放与合作发展的道路。

 

贵州中小学教育对外开放合作水平的现状

 

随着经济的发展和教育改革的深化，贵州对外开放与合作的领域开始扩展到教育领域。1999年，经教育部批准，贵州省教育部国际合作与交流办公室成立？它在贵州中小学的对外合作与交流中发挥了重要作用。进一步扩大贵州中小学教育的对外开放，促进教育交流与合作方向的发展，组织了一系列的对外交流与合作活动，从合作与交流的深度、广度和参与度都有发展的空间。不仅有教育资源的“全球化”战略，还有“请进来”的优秀资源。

 

在“走出去”方面，省教育部门多次组织师生海外学习交流活动，增强学校对外开放的发展意识，促进学生的参与意识。根据贵州省教育部国际合作与交流办公室的数据，2010年组织了西班牙和瑞士的基础教育代表团，以及美国和加拿大的代表团。2011年，贵州中小学生赴美、英、新加坡游学夏令营成功举办。2012年，组织部分中学生参加新加坡留学活动，参加新加坡立化中学举办的亚洲学生领导人交流研讨会。2013年，组织中小学生参加韩国、英国、美国游学交流活动和澳大利亚游学冬令营。④2014年，根据《鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作》（《贵州省中长期教育改革与发展规划纲要》（2010）～2020年）组织中学生参加美国转学活动；2015年，组织小学生参加新加坡、欧洲、美国和澳大利亚的冬令营。

 

在“引进”方面，吸收各国优秀资源，组织文化交流与合作办学，为资源引进提供便利条件。自2008年以来，教育部、外交部和贵州省政府在贵阳联合举办了九届“中国”―东盟教育交流周通过合作交流缩短了各国的文化距离，进一步促进了中国与东盟国家在教育领域的交流与合作。2009年，贵阳市第一中学成为加拿大新斯科舍省教育部海外中学，开设中加双高中班。采用两国高中核心教学大纲，参加中加高考，获得两国高中文凭。2012年，贵州省教育厅于4月16日正式开通并运营“来贵州留学网”（http：//lqlx.gzsedu.cn/)开展留学信息宣传新渠道、新平台，支持留学生学习生活，提供奖学金等一系列政策，促进引进政策发展。

 

我省对外开放合作进程不断深化，表现出以下特点：

 

（1）双边多边交流合作不断扩大

 

“中国-东盟教育交流周”开启了贵州教育对外开放的新思路。来自中国和东盟的众多官员、校长、教育专家学者共同分享经验和成果，开辟了贵州教育对外开放的新渠道，深化了教育合作，加强了双方的互信，加快了贵州教育“走出去”的步伐。充分利用寒暑假，贵州国际教育交流中心组织了包括欧洲、美国、澳大利亚在内的中小学冬令营和夏令营游学活动。通过“中国”―东盟教育交流周和加强国际学校合作，促进优秀教育资源和人才的吸收，互相学习，也有利于我国教育文化的创新。

 

（2）不断加强中外交流合作深度

 

2012年，贵州中澳合作学校省教育厅批准，由贵阳市第一中学与澳大利亚国际应用教育学会共同创办，注重学生个性和特长的发展，也可选择在美国公立高中作为交换生。2015年10月，贵州省教育国际交流协会计划于2016年1月底组织部分小学生参加澳大利亚留学生活动。通过一系列活动，师生可以体验不同的教学模式、教学方法和师生交流方式，激发学生的学习兴趣，拓展教师的教学技能，体验不同的文化背景交流方式，增强沟通技巧，使中小学教师和学生具有更强的文化融合能力。