期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

1.要充分发挥地图的作用

 

说到地理学，我们首先想到的是地图。可以毫不夸张地说，地图是地理学科最耀眼的标志。当然，虽然地图与地理学科密切相关，对学生学习地理学科很重要，但学生对地理学有不同的看法。作为一名地理教师，我对学生对地图的态度进行了特别调查，发现有些学生能够理解地图的重要性，掌握地图知识，将地图与具体知识点结合起来思考；另一些学生不仅难以深刻理解地图与地理知识点学习的密切联系，而且对地图学习有着强烈的心理抵抗力。当然，这些学生在地理学习的过程中也很难应用地图。

 

无论是从教师高效教学还是学生高效学习的角度来看，地图都需要与地理知识点相结合。当然，虽然高中生有一定的探索、思考和独立获取知识的能力，但教师对学生的有效指导仍然是学生学习地理的保证和关键，通过让学生识别和使用地图来确保地理学习的效率。

 

一方面，教师要做好知识点讲解与地图有效结合的工作。地理教师的指导对学生掌握地图识别的方法和对地图识别的浓厚兴趣至关重要。因此，教师首先要在学生学习和使用地图方面做出各种努力，引导学生“入门”，为学生后续地图学习的知识、方法和情感铺平道路。另一方面，学生要克服心理抵抗等不良心理，紧跟教师指导，积极发挥个人主观能动性，认真耐心地体验和掌握地图本身的学习和一些方法技巧，使学生的地图识别和使用水平逐步提高。

 

除了教师和学生在思想和行动上的积极努力外，我还结合现代教学和考试对学生地理素质的要求，建议教师注意对学生运用地图解决问题的能力进行有针对性的培训。学生学习地理的一个重要目的是在解决地理问题的过程中发挥地图的辅助作用，如果学生只能识别地图，却不能发挥其实质性作用，那么学生学习地图的意义就会降低，同时也不能达到通过地图提高课堂教学有效性的目的。培养学生应用地图能力的一种非常有效的方法是，教师在向学生讲解地图的每一个环节，向学生灌输应用思维，传授应用方法，使学生的日常使用能力得以实现。

 

2.充分发挥练习题的作用

 

做练习是加强学生在传统教学中对知识点记忆的有效方法，但在实际操作过程中存在许多问题。例如，海上战术是一种给学生带来巨大压力的方法。因此，为了纠正一些不良现象，人们重新审视了家庭作业在学生学习中的作用，并提出了一些新的家庭作业指导思想，如减少学生的家庭作业量。另一个令人担忧的现象是，在现代家庭作业概念的指导下，一些教师在理解过程中出现了另一个极端，即忽视家庭作业和练习，甚至不安排家庭作业和练习。高中地理目前存在，我认为影响教学有效性的问题，是没有掌握练习环节。

 

课堂教学并不孤单，高效的课堂受多种因素的影响，其中之一就是练习环节。为了突出学生在课堂上练习的重要性，我给出了以下比较：老师也解释了学生的时差计算问题，地理老师解释了相关的计算方法，及时给学生一些有针对性的时差练习，通过练习，学生不仅测试自己是否掌握了时差计算方法，而且加深了相应计算方法的印象，教学效果很好。而老师B却忽略了练习题目的环节。老师耐心细致地向学生讲解与时差相关的计算方法。讲解结束后，他们继续向学生讲解其他知识点。由于省略了练习环节，老师对学生是否掌握了知识点，是否能应用知识点一无所知。通过比较，我们也有了一些见解，对练习对课堂教学有效性的影响有了更深的认识。因此，我呼吁高中地理教师合理有效地将练习穿插到教学环节，这对高效课堂有很大帮助。当然，为了加强学生对知识点的掌握，学生在业余时间练习也是非常必要的。

 

本文提出了几种建设高效高中地理课堂的方法，仅供教师参考。教师在实际教学中必须有很强的灵活性。随着课堂教学的发展，我们应该灵活思考哪种教学方法应该使用，这样教学方法才能与课堂融为一体，建立高效的课堂。