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改善阅读环境

 

阅读实际上是一种非常随意的行为，如果养成习惯，必然会对提高成绩产生重要影响。阅读环境不一定需要W学校安排，学生可以安排自己的业余时间，培养自己的阅读兴趣；老师也可以为大家设置一些阅读场景，培养学生的阅读兴趣。我们学习不仅是为了提高成绩，而且是为了提高我们的综合能力，使我们更适应社会，为社会做出应有的贡献。在我们自己的方面，我们不能被动地学习，我们应该主动创造机会和时间来学习英语。态度决定成败，一个人对学习的态度是积极的还是消极的，必然会有不同的结果。当然，从另一个角度来看，我们中的许多人并不主动学习，因为他们的目的只是进入一所好大学。虽然他们在努力工作，但学习的懒惰很容易突出。在这种情况下，要求老师做这些学生的辅助工作，让他们意识到英语的重要性。语言的力量是不够的。教师要合理为我们设置一些英语角等活动，鼓励我们参与，让我们意识到我们的英语水平还需要提高。同时，向学生播放一些报纸或新闻，daily life是一个很好的期刊，它更贴近我们的生活。阅读不一定局限于课堂，课后时间也可以成为阅读的机会。如果我们抓住每一个业余时间去阅读，那么必然会取得突飞猛进的效果。英语学习不同于任何其他学科。与数学不同，它需要我们花很多时间来克服一个问题。事实上，每个休息时间，或每个休闲时间，我们都可以拿起一本英语书，或者我们自己的笔记，看两只眼睛，读两句话，这就足够了。俗话说，学习在于积累，厚积而薄发。

 

高中英语作为一门重要的学科，我们不能总是放松它的学习。阅读是学习英语的最佳方式之一，因为阅读不仅可以锻炼一个人的英语口语，而且可以有效地提高一个人的听力能力。英语作为一种语言，其最基本的属性是一种语言交流工具，所以我们学习它不仅是为了提高我们在高考中的成绩，更重要的是，让它成为我们未来学习和工作的工具。学好英语可以提高我们的综合实力，为我们进入一所好大学打下良好的基础。

 

结论：课外阅读一直是首要任务。教师既不能忽视我们在这方面的培养，也要积极调动我们的课外阅读热情，或组织课外阅读活动，以激发我们的学习兴趣。