培养学生良好的计算习惯
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
培养学生良好的计算习惯
良好的习惯与事业的成败有关。习惯形成个性，个性决定命运，同样，培养良好的计算习惯是提高儿童计算能力的内在因素和重要环节。同时，培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是新课程标准的需要，也是加强学生素质教育的重要组成部分。
长期的教育实践告诉我们，缺乏认真的学习态度和良好的学习习惯是学生计算错误的重要原因。因此，为了提高学生的计算能力，必须注意培养学生良好的计算习惯，使学生养成严格、认真、细致的学习态度和克服困难的勇气，不要用“粗心”来保护学生在计算中的错误。
1.养成校对习惯
计算时要求学生抄下来都要校对，做到好不漏，准确无误。
2.养成仔细计算、仔细检查、标准化写作的习惯
要求按格式书写，字迹端正，不潦草，不涂改，不粘贴，保持作业整洁美观。
3.养成估算和检算的习惯
计算是一种能力和习惯。首先要掌握计算和估算的方法；其次，要严格要求计算作为计算过程的重要环节；再次，要求学生掌握用估算来验证答案是否正确。
良好的计算习惯直接关系到学生计算能力的形成和提高。因此，教师要严格要求学生认真听讲，认真思考，认真单独完成作业，先复习再训练，在练习中刻苦学习，仔细推敲，不要轻易问别人或急于确认数字。还要养成自觉检查、检算、改正错误的习惯。
4.培养良好、规范的书写能力
教师还应加强对写作格式的指导。标准化的写作格式可以表达学生的计算思路、计算方法和步骤，避免错写和错写数字和计算符号。教师也应该树立榜样，为学生树立榜样。例如：答题教学，先读题，后分析。组织清晰，层次分明；黑板书写简洁，重点突出。
在培养学生良好的计算习惯时，教师要有更多的耐心和毅力，统一方法和要求，坚持到底。
计算教学是一个长期而复杂的教学过程，提高学生的计算能力不是一夜之间，只有教师和学生的共同努力才能看到结果。因此，要加强基础知识教学，形成一定的计算基本技能，培养学生良好的学习习惯，努力使学生具有较强的计算能力。