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自我纠错是指能够修改和纠正自己写的东西，使自己的作品更加完善。这就要求学生在掌握大量词汇和写作技巧的同时，要有一颗善于发现错误的心，有足够的耐心通读自己的文章，反复思考。这是一部好作品必须经过的步骤。因此，培养学生的自我纠错能力非常重要。

 

一、自我改错能力的重要性

 

英语作为一门外语，与其他科目相比，很难学习，所以学生需要在英语上付出更多的努力，以便更好地学习本课程，英语写作也是英语学习的重点和难点，更需要学生努力练习，能够修改和纠正作文也是一种能力，这对英语成绩有很大的影响，所以在教学中应注意自我纠错能力的培养。

 

二、自我改错在高中英语写作中的应用

 

1.不断修改

 

当学生按照老师的要求写作时，老师可以让学生第一次修改，在纠正过程中，老师不能指导学生，让他们学习，修改；之后，我们可以互相交换作文或桌子，互相学习，帮助对方发现语法错误或病句，再次修改，因为有争议的地方可以互相讨论，增加课堂兴趣，也可以互相交流，互相学习，也可以增进学生之间的友谊，可以说是“一箭三雕”；在这个环节之后，老师可以让学生第三次修改，修改学生指出的错误，记住别人的错误，检查他们的作文，之后，老师对学生喜欢犯的错误进行了批改，例如：be loyal to； be faithful to；be devoted to忠诚(其中to都是介词)，argue with sb. About sth因某事与某人争执。so/nor/neither+系动/助动/情动+主语，像这样的固定搭配要记住。so/nor/neither+系动/助动/情动+主语，像这样的固定搭配要记住。这样，学生就会记住错误，下次写作也不会再犯同样的错误。

 

2.多加练习

 

对于自我纠错能力的培养，也可以通过短文来练习。大多数学生喜欢犯的错误都有，比如多词、错词、搭配不当、时态问题等。，这也是提高学生自我纠错能力的好方法。例如：We spend two weeks in London last year. We went there in the autumn .We think it is the best season to visit England. The weather is usuallygood but there aren’t too many tourists in October.第一个错误：spend改为spent，从last 你可以看到这是过去的时态；第二个错误：but改为and，很明显句子是并列的，没有转折点。首先，让学生快速阅读短文，通过语感判断一些错误。这样可以让学生多背诵段落，多读课文，培养良好的语感，对写作有很大帮助；其次，要教学生设置疑点和错误，带着问题阅读。比如句子里有动词，就要考虑时态是否正确。语气正确吗？如果句子中有介词，就要看搭配的词是否正确，是否固定搭配，这样才能形成思维模式。当你改正错误时，你可以按照这种模式一步一步地进行。你可以发现大部分的错误，这对培养自我改错能力有很大的帮助，也是巩固写作能力的一种方式，需要更多的练习。

 

3.培养学生的兴趣

 

众所周知，兴趣是打开成功之门的关键。激发高中生学习英语的兴趣是不言而喻的。如今，随着互联网的普及，多媒体设备参与教育教学更好地激发了学生的学习兴趣，让学生意识到交际英语在生活中也起着重要的作用，非常有趣。

 

例如，教师在培养英语语感时，可以为学生播放《大学生活》、《蒙娜丽莎的微笑》等电影，不仅有生活英语口语，还能增加语感。例如：

 

――Excuse me，please.劳动驾驶，请让步。

 

――Oh，sorry.哦，抱歉。

 

第一句中的“让步”并没有用具体的词来表达，只是用了一个简单的please，这就是口语化，但这不是一种语言疾病，可以应用到写作中，Excuse me，The bus？这个例子也是一样的，所以这种口语写作也是写作的一大亮点，对写作有帮助。它不仅培养了良好的语感，还可以测试自己掌握的知识，看看自己学到的英语词汇能否应用到生活中，能否与同学交流。这不仅可以提高英语语感，还可以增加英语的实用性，这也是培养自我纠错能力的一种方法。

 

三、结束语

 

优化高中英语写作课程的教学方法，通过学生之间的相互学习、教师的指导、提高学生的语感、不断的联系和巩固，培养学生的自我纠错能力，修改自己的英语写作，这也是英语教学中的一项重要任务。教师需要通过多种方式培养学生，这对提高英语成绩有很大帮助。因此，自我纠错能力对高中英语写作有重要影响，需要高中生重视。