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首先，鼓励学生独立探索阅读，提高中学生的英语阅读能力

 

“阅读”是我们英语教学的基本任务之一，也是英语考试中关注的英语语言运用能力。这是一项充满积极思维活动的创造性实践活动。近年来，阅读理解在高考英语试题中所占比例最大。听力、单项选择、完形填空、口语表达、书面表达等问题的答题效果也直接或间接依赖于阅读理解能力。因此，提高英语阅读理解能力在英语学习过程中尤为重要。中学生的英语阅读能力是目前高中英语学习者的重要能力。一般来说，他们的阅读分数很高。如果初中生能提高阅读能力，他们的阅读成绩会有很大的进步和发展。

 

二、巩固和不断扩大学生词汇量，把阅读理解的基础关好。

 

掌握一定的英语词汇是有效提高英语阅读理解能力的基础。词汇的限制是学生阅读理解速度的“限速器”。因此，对于初中生来说，扩大和掌握词汇是“首要任务”。首先要让学生按照新课程标准的要求掌握课本上的词汇，在课本教学中加强对学生词汇的考查，通过听写、替换、造句等手段，促进学生牢固记忆基本词汇，适当教学生构词的基本知识，使学生快速高效地积累词汇，为学生猜测生词的含义提供一定的参考依据，方便学生在阅读过程中看到生词的形状和含义。此外，在泛读教学中，可以引导学生适度阅读英语课外资料，使学生在持续阅读中复习、巩固和增加词汇，并将补充词汇纳入考试范围，为提高阅读理解能力打下良好的基础。

 

3、开阔视野、提高文化水平是有效提高学生英语阅读理解能力的必要条件

 

当学生熟悉英语国家的历史、政治、文化、风土人情、艺术等时，在阅读相关英语材料时，可以轻松熟悉，从而快速从阅读材料中获取信息，提高阅读理解能力和解决问题的能力。否则，没有相关的背景知识。由于英语国家生活习惯和文化差异的不同，学生在阅读英语题材时，即使材料中没有生词，也很难把握和理解题材的内容和主题，更不用说准确快速地解决问题了。因此，在教学中，要鼓励学生多读简单易懂的英语文章，多读中英文对比的报刊杂志，多深入了解英语国家的文化背景和风俗习惯，多听英语节目，多听英语新闻，因为这些广播电视节目大多由专家、教授或专业人士主持或主讲，语音纯正，语速适中，适合中学生拓展对英语国家的理解，形成深厚的背景知识。

 

总之，提高学生的阅读理解能力是一项长期、全面、艰巨的工程。强烈的兴趣是提高英语阅读理解能力的必要前提，足够的词汇是提高英语阅读理解能力的坚实基础，充分的背景知识是提高英语阅读理解能力的有力保证，正确的阅读方法和技能是提高英语阅读理解能力的“助推器”。只有这样，我们才能不断提高学生的阅读理解能力，为他们的终身英语学习奠定坚实的基础。